חינוך

חשיבות עכשווית

כאשר לוקחים בחשבון איך האירועים באוקראינה והשינויים המהירים בשיווי המשקל שם העלו את הלחץ האזרחי וצבאי בקהילת האיחוד האירופי אצלנו; מה שאנו רואים היום עם ההתקפות בפריז בנובמבר 2015, התקפת העיתון שרלי הבדו, הטרור בסופרמרקט היהודי, במוזיאון היהודי בבריסל ב -2014, הם כולם לאחרונה דוגמאות שבריריות של כמה מהר האחריות החברתית יכולה להתערער.

ברור שאם לא ניתן להחדיר תרבות של הערכת זוועות המלחמה בנוער של אירופה, התקדמות השבעים השנים האחרונות יהיה לשווא , כי אלה שיש להם מגע ישיר עם ניצולי המלחמה מזדקנים ונעלמים

על אחת כמה וכמה כאשר הדור שלאחר חומת ברלין חונך עם בלטה תרבותית של משחקי וידאו שבו המנצח הוא ההרסני ביותר.

השואה

הזיכרון הקולקטיבי של העבר מעצב את העתיד. יש לנו חובה לשדר באופן משמעותי לדורות הצעירים את לקחי השואה ולהדגיש את הערכים הדרושים לאזרחות אחראית.

אתרי מורשת יהודיים מספקים הזדמנות לגיוס של צעירים לטפל במורשת המשותפת שלנו, להציע תובנה חשובה בתרבות היהודית והם תזכורת נוקבת של הקהילות היהודיות באלפי הערים והכפרים האירופים מלפני השואה

עשה ולמד

ארגון לא תשכח, עם תמיכתה של קרן הצדקה ג'נסיס, הועד מאוקראינה ותורמים מזדמנים אחרים כולל קרן רוטשילד אירופה (הנדיב) יזמו תוכנית עם המטרות הבאות

  • להעלות את המודעות והעניין בהיסטוריה היהודית, תרבות ומורשת
  • לרבות החשיבות ולעתים קרובות מצבם המעורער של מה שנותר מהמורשת היהודית מבחינה חומרית;
  • להקל את הדיון ומחשבה מעמיקה על השואה / סובלנות / ואפליה בעולם כיום;

לעסוק צעירים בפרויקטים משמעותיים מבחינה חברתית ולעודד התנדבות;
לספק חוויה מכוננת למנהיגי נוער יהודים ולא-יהודים;
לאסוף מידע מקיף ומדויק על קבורה יהודית באירופה;

מאז ביקור היסוד המקורי של סטודנטים ההולנדים, גרמנים ואנגלים בעיר דוקלה, כמה אלפי צעירים אירופאים השתתפו בסמינריונים על ההיסטוריה והתרבות היהודית, למדו על משמעות דתית, תרבותית והיסטורית של קבורה יהודית, וביקרו מאות בתי קברות יהודיים וקברי האחים בליטא, בלטביה, בפולין, ברוסיה ובאוקראינה.

במהלך ביקורי סקר אלה המשתתפים, אשר נמשכו מקבוצות נוער וארגוני סטודנטים יהודים והלא-יהודים מקומיים, אמורים למלא טפסי סקר מפורטים ולצלם בצורה מקיפה כל אתר ואתר. הם גם צריכים לבצע מחקר רקע על החיים היהודיים של האזור, ההיסטוריה והתרבות, כולל לימוד על גורל הקהילות היהודיות המקומיות בתקופת השואה ודיונים על הלקחים עבור החברה המודרנית. ביקורים רבים מתרחשים במהלך הקייטנות לצד סמינריונים על ההיסטוריה והזהות היהודית המקומית.

יְעִילוּת חינוכית

  • סקרים בקשר לעמדות המשתתפים נערכים בהתחלה ובסיום של כל תכנית. מאבחן מפתח איכותי מודד את שינוי ההשפעה של תכנית במיוחד בקרב אלה שמגדירים עצמם אדישים או לא מעוניינים
  • ערכת כלי חינוך נעשת בעזרת רשות חינוך המדינה המקומית כדי להקל בהשקת ערכת הלימוד במדינות אחרות.
  • שיטות עבודה מומלצות נאספו לאחרונה בסמינרים למורים על מנת להפיצם בצורב קלה לאזורים חדשים
  • המשכיות השותפות עם האחראים לאסטרטגיות חינוכיות לאומיות
  • כל פרויקט חדש דורש פסיכולוג / אסטרטג לענייני חינוך, וגם הסטוריון מקומי וכן מנהיג לפרויקט
  • אבני דרך הם: כמות האזורים המכוסים, מספר בתי הקברות שנסקרו, תמונות ודיווחים שנטענו, אירועי הדרכה, וגם כמות תלמידים ששותפו

לפרטים נוספים על הפרויקט ל 2015 לחץ כאן
לפרטים נוספים על הפרויקט ל 2010-2011 לחץ כאן
לפרטים נוספים של כל פרויקט ל 2009-2010 לחץ כאן
לפרטים נוספים של פרויקט 2008-2009 לחץ כאן