ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ 2008-9: УКРАИНА

CJEU руководит образовательным проектом, в котором непосредственно участвуют 30 человек, в первую очередь студенты, обучающиеся на программе иудаики Киево-Могилянской академии. Участники проекта посетили и обследовали более 90 кладбищ и мест массового захоронения в Киеве и киевской области в течение 4-х длительных поездок и нескольких однодневных. Исследованиям предшествовали серии семинаров, проведённых историками и специалистами в области еврейского наследия, в том числе занятия по еврейской эпиграфике, еврейской истории региона, еврейскому материальному наследию, изучение архивных коллекций, полезных для еврейского исторического исследования и галахических аспектов работы с еврейскими захоронениями.

Семинары непосредственно сопровождались посещениями еврейских кладбищ и мест массовых захоронений в Киеве с тем, чтобы развивать у их участников практические навыки перед началом крупномасштабных исследований. Проект включает в себя разработку и выпуск справочника, а также создание веб-сайта на русском языке, который будет использоваться в будущих проектах. The seminars were directly followed by visits to Jewish cemeteries and mass graves in Kiev City to develop practical skills prior to the large-scale surveys beginning. The project includes the development and production of a manual and a Russian-language website to be used in future projects.

В конце мая 2009 года киевский Центр еврейских студентов организовал пятидневную поездку в Закарпатскую область с участием 18 еврейских студентов-активистов со всей Украины. Участники изучали еврейскую историю и культуру региона, уделив особое внимание хасидизму. Они посетили 7 еврейских кладбищ и мест массовых захоронений. Ещё до своего визита в Закарпатье они провели исторические исследования, которые, затем, дополнили интервью с членами местных общин в Закарпатской области. Итоги проекта были представлены 200 учащимся местной еврейской средней школы «Орах Хаим» в сентябре 2009.

Проект Гилель Харьков сконцентрировал свои усилия и внимание на исследовании 20 еврейских кладбищ и мест массовых захоронений в Харькове и харьковской области в течение 11 однодневных посещений этих мемориалов. 40 участников проекта принимали непосредственное участие в исследовательской деятельности, а еще 25-30 посетили семинары. Подготовительные работы включали всестороннее предварительное исследование мест захоронения с местными специалистами, так как существующая информация для этого региона была скудной. Помимо семинаров, проводимых представителями CJEU (смотрите выше), участники также имели возможность встретиться с бывшим узникам гетто Харькова.

Еще одним событием, состоявшимся в рамках этого проекта, стал круглый стол, прошедший в Харьковской еврейской школе при участии студентов, старшеклассников и представителей других этнических общин. Участникам мероприятия было предложено поделиться своим собственным видением проблем Холокоста, толерантности и межнациональных отношений в современном мире.

Третий этап проекта, который состоялся в конце июля 2009 года, включал в себя 4-дневный «мини-лагерь» для 40 молодых людей. Участники провели более 30 часов, работая на захоронении, расположенном поблизости к лагерю. В ходе работы выяснилось, что местоположение лагеря нуждается в особом внимании, которое и было уделено ему участниками проекта, в дополнение к их участию в образовательных и развлекательных мероприятиях в вечернее время.A further event to take place within the framework of this project was a round table at Kharkov Jewish school with students, senior pupils and representatives of other ethnic communities. Event participants were encouraged to share their own vision of the problems of Holocaust, tolerance and interethnic relations in the modern world.

В рамках проекта Одесского еврейского университета, в котором участвовали около 100 студентов, было внимательно изучено 75 еврейских кладбищ и мест массовых захоронений в Одесской области. Исследования проводились в течение 10 однодневных посещений, которым предшествовали лекции по еврейской истории и культурному наследию, а также исследования, проводившиеся в учебных классах. В ходе этих занятий участников разделены на группы по четыре человека в каждой, и они провели независимое исследование истории еврейских общин, населявших города региона, которые им предстояло посетить.